考核內容
校方會利用多元化評估模式考核學生的學習進程，詳情如下:
科目 |
進展性評估 |
總結性評性 |
中文 |
默書、寫作、進展性評估卷(讀寫聽說及語文知識) |
閱讀及語文運用、寫作、聆聽、說話 |
英文 |
Dictation, Writing and Formative Assessment paper(Reading, Grammar, writing, listening and speaking |
Reading, Grammar, writing, listening and speaking |
數學 |
實作評估及紙筆評估 |
紙筆評估 |
常識 |
時事評估、探究評估及紙筆評估 |
紙筆評估 |
普通話 |
聆聽、語音及語法 |
聆聽、說話、朗讀、語音及語法 |
視藝 |
學生自評及互相評估、作品(2-4份) |
/ |
聖經 |
課堂表演、金句背誦、專題等 (不設紙筆評估) |
紙筆評估 |
電腦 |
技能評估、課堂表現及紙筆評估 |
紙筆評估 |
體育 |
運動技能、體適能、工作紙及課堂表現 |
/ |
音樂 |
樂器彈奏、唱歌、音樂知識及創作、課堂表現 (不同年級有不同的計算範疇) |
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